Ставка заработной платы педагогических работников

В соответствии с так называемой «новой системой оплаты труда», на которую перешли учреждения образования в последние годы, оплата труда педагогических работников складывается из должностного оклада, компенсирующих и стимулирующих выплат. Оклады фактически и являются ставками заработной платы.

Ставка заработной платы педагогических работников

Как правило, размеры окладов зафиксированы в нормативном документе, устанавливающем систему оплаты труда с дифференциацией по различным группам должностей и уровням по оплате труда. Руководитель учреждения, заключая трудовой договор с педагогом, устанавливает ему оклад (ставку заработной платы) в соответствии с принятой системой, сообразуясь с квалификацией работника, образованием, сложностью и объёмом работы.


Читать дальше →

Индивидуальный план развития преподавателя

Очередной блестящий пример того, как здравая идея превращена в ещё один способ потратить несколько миллионов человеко-часов на написание практически бессмысленных для российского образования, но полезных для отчётности документов.


Индивидуальный план развития преподавателя


Учитель в принципе не может быть хорошим учителем, если он не находится в постоянном процессе личностного и профессионального роста. Это так же ясно, как и то, что подлец неспособен научить порядочности, а лентяй – трудолюбию. Несомненно и то, что хорошо спланированный процесс обычно более результативен, чем хаотичная деятельность. Естественно, педагогов всегда подвигали к составлению различных планов самообразования, выбору методических тем и разработке планов работы.


Читать дальше →

Дневник классного руководителя 5 класс

Дневник классного руководителя – незаменимый помощник в образовательном процессе.


Ведение рабочего дневника классным руководителем может оказать неоценимую помощь в его повседневной работе. В нем можно отражать ежедневные запланированные дела и результаты выполненной работы,  вести иные требуемые записи.


дневник классного руководителя


Информационный состав дневник классного руководителя 5 класс может иметь примерно следующий:


  — раздел с важными телефонами (директор школы, телефоны экстренных служб, органов опеки и попечительства, отдела образования, инспектора по делам несовершеннолетних, различных социальных служб и другие);


— общий список целей и задач, которые ставит перед собой классный руководитель в своей работе;


— социальный состав класса, в котором можно отразить структуру класса по половой принадлежности, социальному статусу семей  и прочим признакам;


— социальный паспорт класса. В этот раздел можно включить общие данные о детях (ФИО родителей, их род занятий и образование, адреса, номера свидетельств о рождении, адреса и телефоны). Возможно, отметить принадлежность детей к группам здоровья и рекомендации врачей отдельно по каждому ребенку. Здесь же можно отразить занятость учеников во внеурочное время, и участие класса в различных общешкольных или районных мероприятиях и соревнованиях, с непременными отметками о результативности такого участия.


Читать дальше →

Отчет по адаптации первоклассников

Проблема адаптации учеников первого класса к новому для них учебному режиму — одна из самых важных проблем школьного воспитания и образования. С первого же дня школа ставит перед ребёнком ряд социальных, психологических, физических и умственных задач. Первоклассник должен успешно овладеть учебной деятельностью, наладить отношения с учителями и сверстниками, освоить новый режим труда и отдыха и усвоить школьные нормы поведения. Если же в процессе адаптации возникнут какие-либо сложности, это может повлиять на становление ученика как субъекта учебной деятельности в целом.


Отчет по адаптации первоклассников


Существующая на сегодняшний день система психолого-педагогического сопровождения первоклассников направлена на создание оптимальных условий для полноценной адаптации первоклассников к школьной жизни. Эта система включает в себя следующие пункты:


Читать дальше →

Характеристика студента с педагогической практики

Характеристика студента с места прохождения педагогической практики – это документ, выдаваемый после завершения практики и по её итогам. Составлять характеристику, как правило, должен работник школы (если практика проходила в школе), назначенный приказом директора и непосредственно направляющий и контролирующий процесс прохождения: наставник из числа учителей, методист, психолог и т.д.


характеристика с педагогической практики


Характеристика с педагогической практики вв школе содержит все обычные элементы характеристики. Во вводной части указываются фамилия, имя отчество студента, время и место (подробно) прохождения практики. Указывается, в каких именно классах осуществлял деятельность студент, какие вёл предметы или какую часть воспитательной работы выполнял.


Эпитеты для вставки в характеристику можно посмотреть здесь.


Читать дальше →

Методическая тема классного руководителя

Методическая тема классного руководителя – одно из важных направлений педагогической деятельности. В настоящее время она рассматривается как одна из неотъемлемых должностных функций педагогического работника, что устанавливается уставами учреждений, положениями о методической работе или другими локальными актами.


Методическая тема классного руководителя


Таким образом, каждый педагог в рамках своей каждодневной работы должен уделять время изучению последних веяний педагогической науки, многообразия имеющихся методик обучения и воспитания, применению их и анализу результатов, разработке новых, более эффективных педагогических приёмов.


Читать дальше →

Аналитическая справка классного руководителя

Аналитическая справка (в данном контексте) – это документ, в котором в сжатом виде, как правило, с приведением подтверждающих данных (таблиц, графиков, диаграмм), сообщаются сведения о результатах работы за определённый период.


аналитическая справка классного руоводителя


Справка может составляться как проверяющим или контролирующим лицом, так и самим классным руководителем.


Такие справки могут составляться при подготовке документов на различные конкурсы, при представлении учителя к награждению либо поощрению и т.д. Другой распространённый случай – составление аналитических справок как результирующего документа по материалам проверок или при организации внутришкольного контроля.


Читать дальше →