Индивидуальный план развития преподавателя

Очередной блестящий пример того, как здравая идея превращена в ещё один способ потратить несколько миллионов человеко-часов на написание практически бессмысленных для российского образования, но полезных для отчётности документов.


Индивидуальный план развития преподавателя


Учитель в принципе не может быть хорошим учителем, если он не находится в постоянном процессе личностного и профессионального роста. Это так же ясно, как и то, что подлец неспособен научить порядочности, а лентяй – трудолюбию. Несомненно и то, что хорошо спланированный процесс обычно более результативен, чем хаотичная деятельность. Естественно, педагогов всегда подвигали к составлению различных планов самообразования, выбору методических тем и разработке планов работы.


Читать дальше →

Дневник классного руководителя 5 класс

Дневник классного руководителя – незаменимый помощник в образовательном процессе.


Ведение рабочего дневника классным руководителем может оказать неоценимую помощь в его повседневной работе. В нем можно отражать ежедневные запланированные дела и результаты выполненной работы,  вести иные требуемые записи.


дневник классного руководителя


Информационный состав дневник классного руководителя 5 класс может иметь примерно следующий:


  — раздел с важными телефонами (директор школы, телефоны экстренных служб, органов опеки и попечительства, отдела образования, инспектора по делам несовершеннолетних, различных социальных служб и другие);


— общий список целей и задач, которые ставит перед собой классный руководитель в своей работе;


— социальный состав класса, в котором можно отразить структуру класса по половой принадлежности, социальному статусу семей  и прочим признакам;


— социальный паспорт класса. В этот раздел можно включить общие данные о детях (ФИО родителей, их род занятий и образование, адреса, номера свидетельств о рождении, адреса и телефоны). Возможно, отметить принадлежность детей к группам здоровья и рекомендации врачей отдельно по каждому ребенку. Здесь же можно отразить занятость учеников во внеурочное время, и участие класса в различных общешкольных или районных мероприятиях и соревнованиях, с непременными отметками о результативности такого участия.


Читать дальше →

Стимулирующая часть зарплаты учителей

До 2008 года оплата труда учителей производилась согласно действовавшей на территории РФ единой тарифной сетке. Оклады назначались исходя из уровня квалификации педагога (разряда) с учётом районного и северного коэффициентов. С целью адекватной оценки труда наиболее добросовестных, творческих и т.п. работников, а также для компенсаций за условия труда (за переработку, ночные и т.д.) выделялся ещё так называемый «надтарифный фонд», из которого выплачивались множество разнообразных надбавок компенсационного и стимулирующего характера а так же премии.


Стимулирующая часть зарплаты учителей


После перехода на новые системы оплаты труда ситуация с составляющими заработной платы по сути не изменилась: так же есть базовая часть (постоянная), компенсационная часть и стимулирующая часть. Изменился лишь порядок определения размеров тех или иных частей ЗП.


Основополагающим документом федерального уровня в области формирования стимулирующей части заработной платы является Приказ Минздравсоцразвития РФ №818 от 29.12. 2007. В этом приказе закреплены наиболее существенные положения:


Читать дальше →

Аналитический отчёт учителя физической культуры

Аналитический отчёт учителя физической культуры – один из документов, предоставляемых учителем для участия в различных конкурсах (на денежное поощрение или награждение, на звание Учитель года и т.д.). Также он может предназначаться для формирования пакета документов к аттестации на подтверждение либо повышение квалификационной категории.


аналитиеский отчет учителя физической культуры


Отчёт, в отличие от справки аналогичного содержания, составляется непосредственно самим педагогом. Это обуславливает изложение материала от первого лица.


Содержание аналитического отчёта учителя физической культуры может быть регламентировано Положением о проведении того или иного конкурса либо локальными нормативными актами. Обычно учителям физкультуры предлагается составлять отчёт по общему образцу, что может вызвать определённые сложности, поскольку физкультура имеет свою специфику, довольно сильно отличающую её от других общеобразовательных предметов. Однако если подходить к написанию отчёта не формально, а с пониманием его сути, то всё становится значительно проще.


Читать дальше →

Отчет по адаптации первоклассников

Проблема адаптации учеников первого класса к новому для них учебному режиму — одна из самых важных проблем школьного воспитания и образования. С первого же дня школа ставит перед ребёнком ряд социальных, психологических, физических и умственных задач. Первоклассник должен успешно овладеть учебной деятельностью, наладить отношения с учителями и сверстниками, освоить новый режим труда и отдыха и усвоить школьные нормы поведения. Если же в процессе адаптации возникнут какие-либо сложности, это может повлиять на становление ученика как субъекта учебной деятельности в целом.


Отчет по адаптации первоклассников


Существующая на сегодняшний день система психолого-педагогического сопровождения первоклассников направлена на создание оптимальных условий для полноценной адаптации первоклассников к школьной жизни. Эта система включает в себя следующие пункты:


Читать дальше →

Аналитическая справка классного руководителя

Аналитическая справка (в данном контексте) – это документ, в котором в сжатом виде, как правило, с приведением подтверждающих данных (таблиц, графиков, диаграмм), сообщаются сведения о результатах работы за определённый период.


аналитическая справка классного руоводителя


Справка может составляться как проверяющим или контролирующим лицом, так и самим классным руководителем.


Такие справки могут составляться при подготовке документов на различные конкурсы, при представлении учителя к награждению либо поощрению и т.д. Другой распространённый случай – составление аналитических справок как результирующего документа по материалам проверок или при организации внутришкольного контроля.


Читать дальше →